Formations 2024-2025


Pour cette année 2024-2025, nous vous proposons 36 sessions pour 20 thématiques différentes.

S’ajouteront des formations décentralisées dans certains secteurs qui feront l’objet d’une communication ciblée.

Inscriptions
Les inscriptions sont limitées à 5 formations par an et par adhérent.

Les inscriptions se feront le mois précédant la formation via un lien Framadate qui vous sera envoyé par mail avec le planning des séances de l’année.

Engagement

Ces formations ont un coût et sont très demandées. Toute inscription est considérée comme un engagement.

En cas d’empêchement, mettre à jour le Framadate ou envoyer un courriel à lireetfairelire@laligue69.org.

En cas d’absence non excusée, le bénévole ne sera pas prioritaire pour les prochaines formations.

Nous espérons vous retrouver nombreux à ces formations :

Animateur : À Livre Ouvert (Sophie IGNACCHITI)

Thème :

Lire avec les tout-petits (0-3 ans)

Objectifs :

  • Comprendre la place et le rôle du livre dans le développement du jeune enfant de 0 à 3 ans
  • Se repérer dans l’édition jeunesse, choisir des albums de qualité pour les tout–petits
  • Développer une pratique de lecture qui tienne compte des intérêts et rythmes de chacun (lecteur, bébé, parent, adulte référent…)

Pré-requis :

Aucun

Thème :

Gérer un groupe de tout-petits. Analyse des pratiques avec une psychologue

Objectifs :

  • Définir le groupe (0 à 3 ans) en fonction de son stade de développement
  • Penser le cadre de l’animation (lieu, tapis, caisse) en fonction des attentes
  • Réfléchir aux rituels et au rythme apportés par la lecture d’albums différents (albums de comptines, contes…)
  • Valorisation auprès des parents des temps passés autour du livre

Pré-requis :

Avoir pratiqué au moins 1 an en crèche

Animateur : Véronique TOUATI

Thème :

Gérer un groupe d’enfants 

Objectifs :

  • Échanger avec ses pairs autour de questionnements sur la gestion du groupe d’enfants
  • Chercher ensemble des solutions pour résoudre les difficultés rencontrées par les bénévoles
  • Repartir avec des « trucs » qui vont aider à gérer le groupe

Pré-requis :

Quelques mois de pratique

Thème :

Lire en maternelle : bibliographie et mode d’emploi

Objectifs :

  • Se constituer une culture littéraire adaptée au niveau où on lit
  • Acquérir les outils de base pour une analyse littéraire simple
  • Développer des compétences de base : comment lire un album, comment démarrer une lecture, comment faire avec des textes un peu longs, etc

Pré-requis :

Aucun

 

Thème :

Lire en CP, CE1et CE2: bibliographie et mode d’emploi

Objectifs :

  • Se constituer une culture littéraire adaptée au niveau où on lit
  • Acquérir les outils de base pour une analyse littéraire simple
  • Développer des compétences de base : comment lire un album, comment démarrer une lecture, comment faire avec des textes un peu longs, etc.

Pré-requis :

Aucun

Thème :

Lire en CE2 et CM :  bibliographie et mode d’emploi

Objectifs :

  • Se constituer une culture littéraire adaptée au niveau où on lit
  • Acquérir les outils de base pour une analyse littéraire simple
  • Développer des compétences de base : comment lire un album avec les plus grands, comment lire des récits longs sans illustrations, comme les romans par exemple

Pré-requis :

Aucun

Thème :

Poésie

Objectifs :

  • Se familiariser avec un genre qui parfois effraie
  • Découvrir des textes adaptés aux enfants
  • Lire et écrire de la poésie

Pré-requis :

Toute personne intéressée par ce genre littéraire

Ne pas avoir bénéficié de cette formation les années précédentes

Thème :

Des albums, des albums et encore des albums !

Objectifs :

  • Découvrir des albums : présentation, lecture d’extraits, analyse rapide
  • Découvrir des livres récents de la production jeunesse, mais aussi des classiques et des méconnus

Pré-requis :

Avoir envie de se cultiver

Thème :

Des romans, des romans et encore des romans

Objectifs :

  • Découvrir des romans, présentation à deux voix, lecture d’extraits, analyse rapide
  • Découvrir des livres récents de la production jeunesse, mais aussi des classiques et des méconnus

Pré-requis :

Avoir envie de se cultiver

Thème :

Découvrir un auteur jeunesse (pas encore choisi)

Objectifs :

  • Approcher la littérature de jeunesse par le biais d’un auteur qui pourra être également illustrateur
  • S’intéresser au cheminement de cet illustrateur
  • Découvrir les œuvres de cet auteur. Certaines seront présentées de manière plus détaillée que d’autres

Pré-requis :

Aucun

Animateur : Laurent DECORET

Thème :

Lecture à haute voix

Objectifs :

  • Mieux connaître la voix
  • Faire vivre les textes, les incarner, les rendre attractifs, un peu comme un travail d’acteur. La voix est l’outil essentiel qui porte le texte : les personnages, l’histoire, les enseignements des histoires
  • Travailler sur la voix à travers des exercices pratiques, concrets : le souffle, la diction, les intonations afin de bien maîtriser cette voix et la manière de « dire-lire »

Pré-requis :

Aucun

Thème :

Lecture à haute voix : approfondissement

Objectifs :

  • Prolongement du travail technique :
    • Travailler sur le lien vocal et présentiel que nous cherchons devant les enfants
    • Mettre en place les outils pour être clair sur le sens et le message que nous délivrons à travers la lecture et la psychologie des personnages
  • Travaux pratiques :
    • Lecture devant le groupe
    • Phase d’enregistrement audio afin de mieux s’entendre faire
    • Et ainsi développer la pratique et la connaissance de sa voix et de sa lecture des livres jeunesse

Pré-requis :

Avoir suivi la formation « Lecture à haute voix » ou avoir pratiqué

Thème :
Lire et chanter

Objectifs :

Place des moments chantés ou fredonnés dans les lectures :

  • Que faire? Comment chanter?
  • Comment avoir confiance en sa voix? Connaître sa voix, où émettre le son
  • Comment articuler le passage de la voix parlée à la voix chantée?
  • Peut-on faire chanter les enfants?
  • Comment introduire un petit instrument ou un fond musical pendant la lecture?

Pré-requis :

Aucun

Animateur : Jean-Louis RAPINI

Thème :

Démarrer une lecture

Objectifs :
  • Parcourir le chemin depuis le choix du livre jusqu’à la lecture devant le groupe d’enfants
  • Maîtriser la présentation lors de la lecture
  • Étudier la spécificité de chaque ouvrage pour trouver la présentation et la lecture la plus adaptée

Pré-requis :

 Aucun

Thème :

Quand on lit… A l’oral tout parle

Objectifs :
  • Maîtriser les moyens pour ne pas se disperser
  • Apprendre à placer des silences et à placer son regard
  • Adapter sa voix
  • Savoir réagir et être à l’aise lors d’imprévus

Pré-requis :

 Aucun

Animateur : Jean-Louis RAPINI et Véronique TOUATI

Thème :

Lire aux pré-ados

Objectifs :

  • La définition du préadolescent
  • Quelles sont les caractéristiques du préadolescent
  • Les enjeux de la lecture aux préadolescents
  • Quelles sont les pratiques culturelles du préadolescent
  • Quel est l’intérêt de proposer des lectures à voix haute à des  préadolescents
  • Découvrir non seulement des romans mais aussi des albums adaptés aux pré-ados
  • Appréhender une technique de lecture particulière

Pré-requis :

 Aucun

Animateur : Alexandra SOCQUET

Thème :

 Laïcité et vivre ensemble

Objectifs :
  • Rappel du cadre historique et juridique
  • Étude de cas pratiques dans des situations éducatives
  • Échanges sur des albums qui permettent d’aborder la notion de vivre ensemble

Pré-requis :

 Aucun

Animateur : Marie GRANGIER

 

Thème :

Égalité  filles/garçons – racisme au travers d’albums jeunesse

Objectifs :
  • Apporter des apports théoriques et des repères sur les discriminations, égalité filles/garçons et racisme afin de fournir une base solide de connaissances
  • S’approprier une sélection de livres
  • Adapter les choix de lecture en fonction des tranches d’âge

Pré-requis :

Aucun

Animateur : Arnaud BECHEVEL

 

 Laïcité suite – Visite au MBA

Objectifs :

Aborder la problématique sous trois angles :

  • Les difficultés rencontrées par les médiateurs et les animateurs dans leur pratique professionnelle sur des questions liées à la laïcité, la liberté d’expression, certaines demandes spécifiques…
  • Ce que la médiation culturelle peut apporter grâce à un détour par l’art ou l’histoire… pour aider les jeunes à mieux comprendre ces questions
  • Confronter différents points de vue et pratiques afin de se situer personnellement dans un débat qui oppose des positions très différentes avec des revendications qui peuvent être très fortes
Animateur : DULALA (Jane  FABULET-ROBERTS)

Thème :

D’une langue à l’autre

Objectifs :

  • Des histoires et des langues : comment faire vivre un fonds multilingue

Pré-requis :

Aucun

Animateur : Véronique ANDERSEN

Thème :

Les trois géants de la littérature jeunesse

Objectifs :

  • Entrer dans l’univers de chaque créateur (Gabrielle Vincent, Elzbieta Violet, Wolf Erlbruch) en découvrant leurs albums respectifs
  • Regard sur la vie quotidienne de l’enfance avec ses émotions et ses tracas

Pré-requis :

Aucun

Animateur : Martine LEPORCHER

Thème :

Lire à voix haute, tout un art à partager

Objectifs :

  • Maîtrise vocale et technique respiratoire
  • Maîtrise du champ visuel
  • Règles de diction, de prononciation et d’articulation
  • Analyse de la construction d’un récit, dégager le maximum de potentiel d’un texte