Formations 2023-24
Pour cette année 2023-2024, nous vous proposons 36 sessions pour 21 thématiques différentes.
S’ajouteront des formations décentralisées dans certains secteurs qui feront l’objet d’une communication ciblée.
Inscriptions
Les inscriptions sont limitées à 5 formations par an et par adhérent.
Les inscriptions se feront le mois précédant la formation via un lien Framadate qui vous sera envoyé par mail avec le planning des séances de l’année.
Engagement
Ces formations ont un coût et sont très demandées. Toute inscription est considérée comme un engagement.
En cas d’empêchement, mettre à jour le Framadate ou envoyer un courriel à lireetfairelire@laligue69.org.
En cas d’absence non excusée, le bénévole ne sera pas prioritaire pour les prochaines formations.
Nous espérons vous retrouver nombreux à ces formations :
Animateur : « À Livre Ouvert »
Thème :
Lire avec les tout-petits (0-3 ans)
Objectifs :
- Comprendre la place et le rôle du livre dans le développement du jeune enfant de 0 à 3 ans
- Se repérer dans l’édition jeunesse, choisir des albums de qualité pour les tout–petits
- Développer une pratique de lecture qui tienne compte des intérêts et rythmes de chacun (lecteur, bébé, parent, adulte référent…)
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Gérer un groupe de tout-petits. Analyse des pratiques avec une psychologue
Objectifs :
- Définir le groupe (0 à 3 ans) en fonction de son stade de développement
- Penser le cadre de l’animation (lieu, tapis, caisse) en fonction des attentes
- Réfléchir aux rituels et au rythme apportés par la lecture d’albums différents (albums de comptines, contes…)
- Valorisation auprès des parents des temps passés autour du livre
Pré-requis :
Avoir pratiqué au moins 1 an en crèche
Animateur : Véronique TOUATI
Thème :
Gérer un groupe d’enfants
Objectifs :
- Échanger avec ses pairs autour de questionnements sur la gestion du groupe d’enfants
- Chercher ensemble des solutions pour résoudre les difficultés rencontrées par les bénévoles
- Repartir avec des « trucs » qui vont aider à gérer le groupe
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Des livres pour la maternelle : bibliographie et mode d’emploi
Objectifs :
- Se constituer une culture littéraire adaptée au niveau où on lit
- Acquérir les outils de base pour une analyse littéraire simple
- Développer des compétences de base : comment lire un album, comment démarrer une lecture, comment faire avec des textes un peu longs, etc
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Des livres pour les CP, CE1 et CE2 : bibliographie et mode d’emploi.
Objectifs :
- Se constituer une culture littéraire adaptée au niveau où on lit
- Acquérir les outils de base pour une analyse littéraire simple
- Développer des compétences de base : comment lire un album, comment démarrer une lecture, comment faire avec des textes un peu longs, etc.
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Lire chez les grands (CE2, CM1, CM2) : bibliographie et mode d’emploi
Objectifs :
- Se constituer une culture littéraire adaptée au niveau où on lit
- Acquérir les outils de base pour une analyse littéraire simple
- Développer des compétences de base : comment lire un album avec les plus grands, comment lire des récits longs sans illustrations, comme les romans par exemple
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Poésie
Objectifs :
- Se familiariser avec un genre qui parfois effraie
- Découvrir des textes adaptés aux enfants
- Lire et écrire de la poésie
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Des albums, des albums et encore des albums !
Objectifs :
- Découvrir des albums : présentation, lecture d’extraits, analyse rapide
- Découvrir des livres récents de la production jeunesse, mais aussi des classiques et des méconnus
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Des romans, des romans et encore des romans
Objectifs :
- Découvrir des romans, présentation à deux voix, lecture d’extraits, analyse rapide
- Découvrir des livres récents de la production jeunesse, mais aussi des classiques et des méconnus
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Découvrir un auteur jeunesse (pas encore choisi)
Objectifs :
- Approcher la littérature de jeunesse par le biais d’un auteur qui pourra être également illustrateur
- S’intéresser au cheminement de cet illustrateur
- Découvrir les œuvres de cet auteur. Certaines seront présentées de manière plus détaillée que d’autres
Pré-requis :
Aucun
Thème :
Choisir des livres pour pré-ados
Objectifs :
- Découvrir non seulement des romans mais aussi des albums adaptés aux pré-ados
- Appréhender une technique de lecture particulière
Pré-requis :
Avoir suivi la formation avec Jean-Louis RAPINI (Lire aux pré-ados)
Animateur : Laurent DECORET
Thème :
Lecture à haute voix
Objectifs :
- Mieux connaître la voix
- Faire vivre les textes, les incarner, les rendre attractifs, un peu comme un travail d’acteur. La voix est l’outil essentiel qui porte le texte : les personnages, l’histoire, les enseignements des histoires
- Travailler sur la voix à travers des exercices pratiques, concrets : le souffle, la diction, les intonations afin de bien maîtriser cette voix et la manière de « dire-lire »
Aucun
Thème :
Lecture à haute voix : approfondissement
Objectifs :
- Prolongement du travail technique :
- Travailler sur le lien vocal et présentiel que nous cherchons devant les enfants
- Mettre en place les outils pour être clair sur le sens et le message que nous délivrons à travers la lecture et la psychologie des personnages
- Travaux pratiques :
- Lecture devant le groupe
- Phase d’enregistrement audio afin de mieux s’entendre faire
- Et ainsi développer la pratique et la connaissance de sa voix et de sa lecture des livres jeunesse
Avoir suivi la formation « Lecture à haute voix » ou avoir pratiqué
Thème :
Lire et chanter
Objectifs :
Place des moments chantés ou fredonnés dans les lectures :
- Que faire? Comment chanter?
- Comment avoir confiance en sa voix? Connaître sa voix, où émettre le son
- Comment articuler le passage de la voix parlée à la voix chantée?
- Peut-on faire chanter les enfants?
- Comment introduire un petit instrument ou un fond musical pendant la lecture?
Pré-requis :
Animateur : Jean-Louis RAPINI
Thème :
Lecture à 2 voix
Objectifs :
- Apprendre à lire et jouer ensemble
- Apprendre à se distribuer les rôles
- Travailler l’interprétation
- Préparation, répétition avec son binôme
Pré-requis :
Thème :
Quand on lit… A l’oral tout parle
Objectifs :
- Maîtriser les moyens pour ne pas se disperser
- Apprendre à placer des silences et à placer son regard
- Adapter sa voix
- Savoir réagir et être à l’aise lors d’imprévus
Pré-requis :
Thème :
Lire aux pré-ados
Objectifs :
Atelier participatif :
- La définition du préadolescent
- Quelles sont les caractéristiques du préadolescent
- Les enjeux de la lecture aux préadolescents
- Quelles sont les pratiques culturelles du préadolescent
- Quel est l’intérêt de proposer des lectures à voix haute à des préadolescents
Pré-requis :
Animateur : FOL (Alexandra SOCQUET)
Thème :
Laïcité et vivre ensemble
Objectifs :
- Rappel du cadre historique et juridique
- Étude de cas pratiques dans des situations éducatives
- Échanges sur des livres qui permettent d’aborder cette notion avec des enfants
Pré-requis :
Thème :
Laïcité suite – Visite au Musée
Objectifs :
Aborder la problématique sous trois angles :
- Les difficultés rencontrées par les médiateurs et les animateurs dans leurs pratiques professionnelles sur des questions liées à la laïcité, la liberté d’expression, certaines demandes spécifiques…
- Ce que la médiation culturelle peut apporter grâce à un détour par l’art ou l’histoire… pour aider les jeunes à mieux comprendre ces questions
- Confronter différents points de vue et pratiques afin de se situer personnellement dans un débat qui oppose des positions très différentes avec des revendications qui peuvent être très fortes
Pré-requis :
Animateur : DULALA (Elsa BEZAULT)
Thème :
D’une langue à l’autre
Objectifs :
- Des histoires et des langues : comment faire vivre un fonds multilingue
Pré-requis :
Aucun
